В „Уебинар: Добри практики в психо-социалната работа по време на пандемия“ накратко ще представим дейността на сдружение „Дете и пространство“ по Терапевтичната рамка за специализирана подкрепа в дигитална среда с […]
С радост ви представяме следващия видеоурок „Аутистичното дете. Какво знае. Какво казва.“ по проект „Детето- субект на своите права: достъп до терапевтична грижа и подкрепа“. В него си задаваме интересни
Представяме ви следващото видео от поредицата за специалисти по проект „Детето – субект на своите права: достъп до грижа и терапевтична подкрепа“. Избрахме да разгледаме темата за „Дигиталното тяло“, с оглед
Имаме удоволствието да ви представим следващото видео за специалисти на Сдружение „Дете и пространство“ по проект „Детето-субект на своите права: достъп до грижа и терапевтична подкрепа“- „Недоразуменията в езика“. В
В този урок разглеждаме въпросите за това: Какво е обвързване? Каква е разликата между обвързване и „залепяне“? Какво е общото между обвързването и сближаването? Какви са стъпките, по които
Сдружение „Дете и пространство“ е една от организациите, финансирана от кампанията НОВО Начало насочена към украинските жени и деца в България, организирана от BG4UA и фондация BCAUSE. В рамките на
Сдружение “Дете и пространство” реализира проект “Мога сам” с финансовата подкрепата на Фондация “УниКредит” по програма “Сall for Europe: В подкрепа на детството”. Проектът е насочен към деца с физически
Методиката „Терапевтична рамка за специализирана подкрепа на деца и младежи в дигитална среда“ повдига въпросите: Какви са нашите клинични опори в терапевтичната работа с деца и младежи? Как те се
Какви са нашите клинични опори в терапевтичната работа с деца и младежи? Как те се промениха в дигиталната среда, какви възможности и предизвикателства предостави дигиталното за децата в различните възрасти,
Как да подкрепим детето да се ориентира във времето? Кои са основните характеристки на времето за детето? Какво затруднява съвременното дете? Как да насърчим детето да се ориентира по-добре във