Представяме ви Насоки за изслушване на дете с психично страдание. Те представляват продукт, който разработихме по проект „Можем да ги чуем“, финансиран от семейна фондация „Лъчезар Цоцорков“. Фокусът на тази […]
Дойде времето, в което да се похвалим с новото ни и модерно оборудване за дневните центрове за деца и младежи, и пълнолетни лица с увреждания „Мечо Пух“ и „Дъга“ в
Съвсем скоро ще можем да се похвалим с ново, допълнително оборудване за дневните ни центрове в гр. Русе – за деца и младежи „Мечо Пух“ и за пълнолетни лица „Дъга“.
В рамките на срещата представихме накратко разработените от нас продукти, а именно: Методика – Терапевтична рамка за специализирана подкрепа за деца и младежи в дигитална среда; видео-уроци за родители и
Какво влияние оказват новите технологии върху развитието на децата и връзката им със собственото тяло? Как да разграничаваме аутистичните прояви от смущенията, появяващи се като резултат от „потъването“ в дигиталното
В „Уебинар: Добри практики в психо-социалната работа по време на пандемия“ накратко ще представим дейността на сдружение „Дете и пространство“ по Терапевтичната рамка за специализирана подкрепа в дигитална среда с
С радост ви представяме следващия видеоурок „Аутистичното дете. Какво знае. Какво казва.“ по проект „Детето- субект на своите права: достъп до терапевтична грижа и подкрепа“. В него си задаваме интересни
Представяме ви следващото видео от поредицата за специалисти по проект „Детето – субект на своите права: достъп до грижа и терапевтична подкрепа“. Избрахме да разгледаме темата за „Дигиталното тяло“, с оглед
Имаме удоволствието да ви представим следващото видео за специалисти на Сдружение „Дете и пространство“ по проект „Детето-субект на своите права: достъп до грижа и терапевтична подкрепа“- „Недоразуменията в езика“. В
В този урок разглеждаме въпросите за това: Какво е обвързване? Каква е разликата между обвързване и „залепяне“? Какво е общото между обвързването и сближаването? Какви са стъпките, по които